আমি দেখি – সাহিত্যচর্চা (দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা)

সাহিত্যচর্চা (দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা) আমি দেখি শক্তি চট্টোপাধ্যায় আমি দেখি – সাহিত্যচর্চা দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা ১. ‘আমার দরকার শুধু গাছ দেখা’ – বক্তা কে ? তার গাছ দেখা দরকার কেন ? ১+৪ (২০১৬) প্রকৃতি প্রেমের কবি শক্তি চট্টোপাধ্যায়ের ‘আমি দেখি’ কবিতায় প্রশ্নোদ্ধৃত মন্তব্যটি করেছেন কবি স্বয়ং। প্রকৃতির প্রতি অগাধ ভালোবাসায় কবি মন সবুজ খোঁজে। সবুজের … Read more

ক্রন্দনরতা জননীর পাশে – সাহিত্যচর্চা (দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা)

ক্রন্দনরতা জননীর পাশে – মৃদুল দাশগুপ্ত সাহিত্যচর্চা (দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা) ক্রন্দনরতা জননীর পাশে – মৃদুল দাশগুপ্ত ১. ‘আমি তা পারি না’- কবি কী পরেন না? ‘যা পারি কেবল’ – কবি কী পারেন ? ২+৩ আলোচ্য প্রসঙ্গটি সমাজমনস্ক মানবতাবাদী কবি মৃদুল দাশগুপ্তের ‘ক্রন্দনরতা জননীর পাশে’ কবিতায় বর্ণিত হয়েছে। ২০০৬ সালে সিঙ্গুর আন্দোলনের প্রেক্ষাপটে কবির উজ্জ্বল মানবতাবোধের … Read more

ভারতবর্ষ – সাহিত্যচর্চা (দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা)

সাহিত্যচর্চা (দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা) ভারতবর্ষ ভারতবর্ষ – সৈয়দ মুস্তাফা সিরাজ রচয়িতা সৈয়দ মুস্তাফা সিরাজ কি ধরনের রচনা ছোটো গল্প অন্তর্ভুক্ত দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা পাঠ্য বই সাহিত্যচর্চা ভারতবর্ষ – সাহিত্যচর্চা-দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা ১. ‘বুড়ির শরীর উজ্জ্বল রোদে তপ্ত বালিতে চিত হয়ে পড়ে রইল’ – বুড়ির চেহারা ও পোশাকের পরিচয় দাও। তার শরীর তপ্ত বালিতে পড়ে থাকার … Read more

কে বাঁচায়, কে বাঁচে -সাহিত্যচর্চা (দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা)

সাহিত্যচর্চা (দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা) কে বাঁচায়, কে বাঁচে – মাণিক বন্দ্যোপাধ্যায় রচয়িতা মাণিক বন্দ্যোপাধ্যায় কি ধরনের রচনা ছোটো গল্প অন্তর্ভুক্ত দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা পাঠ্য বই সাহিত্যচর্চা সাহিত্যচর্চা (দ্বাদশ শ্রেণী বাংলা) কে বাঁচায়, কে বাঁচে ১. ‘মৃত্যুঞ্জয়েরবাড়ির অবস্থা শোচনীয়’ -মৃত্যুঞ্জয় কে? তার বাড়ির অবস্থা শোচনীয় কেন ? ১+৪  (২০১৫) রবীন্দ্রোত্তর বাংলা কথাসাহিত্যের অন্যতম নক্ষত্র মাণিক বন্দ্যোপাধ্যায়ের’কে … Read more

কারক

কারক কি বা কাকে বলে। কারক সম্পর্কে সম্পূর্ণ আলোচনা নিম্নে দেওয়া হল। “কারক” বাংলা ব্যাকরণে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় , যা বাক্য নির্মাণে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। বাংলা ভাষায় বাক্য গঠনে “কারক” এর বিভিন্ন ধরণ এবং কার্যপ্রদানের বিভিন্ন কাজের ব্যাপারে জানুন। বাংলা ব্যাকরণে “কারক” এর প্রাধান ভূমিকা এবং তার বাক্যের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নিয়ে সম্পূর্ণ আলোচনা করা … Read more

সন্ধি

সন্ধি সন্ধি :– পাশাপাশি অবস্থিত দুটি ধ্বনির মিলনকে সন্ধি বলে। অর্থাৎ, এখানে দুটি ধ্বনির মিলন হবে, এবং সেই দুটি ধ্বনি পাশাপাশি অবস্থিত হবে। যেমন, ‘নর + অধম = নরাধম’। এখানে ‘নর’ র শেষ ধ্বনি ‘অ’ (ন+অ+র+ অ), এবং ‘অধম’ র প্রথম ধ্বনি ‘অ’। এখানে ‘অ’ ও ‘অ’ মিলিত হয়ে ‘আ’ হয়েছে। অর্থাৎ পাশাপাশি অবস্থিত দুইটি … Read more

বাচ্য পরিবর্তন

বাচ্য পরিবর্তন :– বাক্যের অর্থ অপরিবর্তিত রেখে এক বাচ্যের বাক্যকে অন্য বাচ্যে রূপান্তরিত করাকে বাচ্য পরিবর্তন বলে। কর্তৃবাচ্য থেকে কর্মবাচ্যে পরিবর্তন :-  (১) কর্তৃবাচ্যের ক্রিয়া কে অবশ্যই সকর্মক হতে হবে নাহলে কর্মবাচ্যে রূপান্তর করা যাবে না । কর্তৃবাচ্যের কর্তা অকর্মক হলে ভাববাচ্যে রূপান্তর করা যায় না। (২) কর্তৃবাচ্যের কর্তার সঙ্গে র , এর বিভক্তি যুক্ত … Read more

বাচ্য

বাচ্য বাচ্য :- বাচ্য বলতে সাধারণত বোঝায় প্রকাশভঙ্গি বা বাচনভঙ্গির রূপভেদ অর্থাৎ রূপের পরিবর্তন । যেমন— পুলিশ চোরটিকে ধরেছে । পুলিশের দ্বারা চোরটি ধরা হয়েছে । এখানে দেখা যাচ্ছে, বক্তব্য এক কিন্তু প্রকাশভঙ্গি আলাদা । সুতরাং ব্যক্তিভেদে বাচনভঙ্গি অনুযায়ী কর্তা, কর্ম বা ক্রিয়াপদের প্রাধান্য নির্দেশ করে ক্রিয়াপদের রূপের যে পরিবর্তন ঘটে, তাকেই বলে বাচ্য। বাচ্যের … Read more

বাক্য রূপান্তর

বাক্য রূপান্তর বাক্য রূপান্তর :– বাক্যের অর্থ পরিবর্তন না করে বাক্যের প্রকাশভঙ্গি বা গঠনরীতিতে পরিবর্তন করাকেই বাক্য রূপান্তর বলা হয়। অর্থাৎ, বাক্য রূপান্তর করার সময় খেয়াল রাখতে হবে, বাক্যের অর্থ যেন পাল্টে না যায়। বাক্যের অর্থ পাল্টে গেলে বাক্যটি অন্য বাক্যে রূপান্তরিত হয়ে যাবে। কিন্তু বাক্য রূপান্তরের ক্ষেত্রে আমাদেরকে বাক্যের প্রকাশভঙ্গি বা গঠনরীতি তথা রূপ … Read more

ক্রিয়া পদ

ক্রিয়া পদ  ক্রিয়া পদ :- যে পদ দ্বারা কোন কাজ করা, ঘটা , সম্পন্ন হওয়া ইত্যাদি বোঝায় তাকে ক্রিয়াপদ বলে। উদাহরন :– পড়ছে, খেলছে, কাঁদছে ইত্যাদি। ক্রিয়াপদের শ্রেণিবিভাগ :– ক্রিয়াপদের শ্রেণিবিভাগ করার বেশ কয়েকটি  মাপকাঠি আছে। (ক) গঠন অনুসারে ক্রিয়াপদের শ্রেণিবিভাগ :- প্রযোজক ক্রিয়া :– প্রযোজক ধাতুতে উপযুক্ত প্রত্যয় বিভক্তি যোগ করে যে ক্রিয়া পাওয়া … Read more